2020.09

音楽のレッスンは、教則本や楽曲を用いて様々な技術的、音楽的な内容を学び、それらを少しずつ積み上げる流れが基本です。しかし、レッスンで先生に何かを教わった瞬間スキルを手に入れられることなどゲームじゃないのでまずありません。すべてはレッスン終了後、教わったことを消化吸収するための試行錯誤によって自分のスキルにするしか方法がありません。したがって、レッスンという存在は宿題や課題とそれを自分のスキルにするためのヒントを与えられる時間であり、それを次回のレッスンで披露することによって確認や修正をされた上で、次の課題とヒントをもらう繰り返しなのです。僕はこれを「レッスンはお土産をもらう場所」と表現しています。

隔週日曜に開催しておりますトランペットオンライン講習会は、ある程度の台本を作って、それを見ながらお話をしています。一度試しにものすごく細かい台本を作って話たら、ものすごいぎこちなくなって自分で何喋ってるかわからなくなったので、それはやめました（何回目なのかはわかる方にはわかったかなあ....）。で、次回は10月4日（日）の第9回目「上達の三要素『練習、研究、実験』」というテーマでお話をするわけで、これまでのように台本を作ってどんな話の進み方にしたらわかりやすいか練っていたのですが、これまでのように特定のテクニックのお話とは違って、もっと大枠の「練習とは何か」というざっくりした感じなので、これは口で喋っているだけでは絶対に伝わらないと...

レッスンを受けるにしても、1回のレッスンが60分なのか30分なのか、毎週なのか隔週なのか、それとももっと自由なペースなのか、それらによってレッスンそのものの印象が変わります。当然生徒さんがレッスンを受ける目的によっても違うとは思うのですが、長年音楽教室で講師をしていると、なんとなく共通して見えてくるものがあるので、どこまで参考になるかわかりませんが書いてみたいと思います。［1回のレッスン時間について］60分レッスンこれは僕のレッスンで最も推奨しているペースで、集中力の維持できる時間だと感じます。レッスン内容はその生徒さんによって様々で、基礎的な内容と、吹奏楽やオーケストラなど演奏団体に所属されている方は楽団の曲を、そうした団体に所属...

スーパーで買い物した時にもらうレジ袋のストックが大量にあり、そのレジ袋をシンクの前にかけ、調理で出たゴミをそこに捨て、その後メインのゴミ箱に捨てる、という流れでずっと生活してきました。しかしレジ袋が有料化になったので、それまでゴミ捨て用のビニール袋だったものの中から新しくてキレイなものをカバンに入れておき、スーパーでレジ袋として使う。これを繰り返していたのですが、さすがにそのストックが尽きました。仕方がないので100均で買おうと思ったら考えていることは皆同じで在庫なし。っていうか最近100均って品揃え悪くないですか？スッカスカで全然ほしいものがありません。料理をする時にレジ袋がシンクにかかっていないのが非常にやりづらいので、仕方なく...